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【摘要】幼兒園新手教師的自我報告顯示，部分新手教師面臨著懲戒困境，表現(xiàn)為懷疑教育懲戒的正當(dāng)性和適宜性，常處于懲戒與否的兩難困境中。新手教師陷入懲戒困境有個人和社會兩個層面的原因，即教師兒童觀出現(xiàn)一定偏差和教育策略的匱乏，社會支持的缺失和社會氛圍的復(fù)雜。為擺脫懲戒困境，新手教師個人應(yīng)調(diào)整教育觀念，豐富教育策略，正確認(rèn)識與運用教育懲戒;社會應(yīng)給予新手教師更為強有力的支持。（剩余10194字）
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幼兒園新手教師的懲戒困境:表征與出路
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