讀寫(xiě)結(jié)合 以讀促寫(xiě)

——淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性

閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐，傾吐能否合于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》不僅強(qiáng)調(diào)在課內(nèi)外閱讀中進(jìn)行語(yǔ)言和習(xí)作素材的積累，而且提倡對(duì)積累知識(shí)的運(yùn)用。閱讀與寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的“一體兩翼”。閱讀是寫(xiě)作的前提，寫(xiě)作可以促進(jìn)閱讀的深化。習(xí)作能力的根本在閱讀能力，學(xué)生要重視讀中悟?qū)?，讀中學(xué)寫(xiě)，體現(xiàn)讀寫(xiě)結(jié)合。（剩余2855字）