給學(xué)生另一張“嘴巴”

——小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效開展策略

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如今，語文寫作教學(xué)逐漸成為教育領(lǐng)域中的一項(xiàng)研究熱點(diǎn)。語文寫作，是整個小學(xué)語文教學(xué)體系中的重要組成部分，集表達(dá)能力、理解能力、實(shí)踐能力于一體，是學(xué)生另一張“嘴巴”，也是學(xué)生個體語文文學(xué)素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)，直接關(guān)乎學(xué)生后續(xù)的語文發(fā)展。因此，筆者在本文結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)例，主要從五個方面闡述了教師如何開展高質(zhì)量、高效率的語文寫作教學(xué)，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面化語文發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。（剩余2623字）