靈活自組的實踐任務(wù)激勵教學(xué)模式探索研究

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[摘           要]  針對目前本科生實踐任務(wù)單獨(dú)或組隊完成的情況導(dǎo)致組內(nèi)分工相對分割，組間封閉，使得學(xué)員之間缺乏協(xié)作交流，無法有效發(fā)揮學(xué)員個體特長相互幫助學(xué)習(xí)的問題，在分組承擔(dān)實踐任務(wù)的基礎(chǔ)上，引入自組織理念進(jìn)行實踐任務(wù)，通過設(shè)計自組織實踐任務(wù)教學(xué)模式，增進(jìn)組間協(xié)作交流，打破組間壁壘，利用分?jǐn)?shù)獎勵促進(jìn)學(xué)生共享實踐經(jīng)驗的積極性，充分發(fā)揮學(xué)員個體優(yōu)勢，幫助不同組學(xué)員共同成長進(jìn)步，達(dá)到靈活高效協(xié)作配合學(xué)習(xí)的目的，提高學(xué)員的協(xié)作配合能力。（剩余7633字）