大學生深層學習及其對學習結果的影響研究
[摘 要] 在“全面提高高等教育質量”的時代,學生高質量學習成為高等教育教學質量的核心內涵?;诮K某高校287名本科生學習方法的調查數(shù)據(jù),對大學生深層學習狀況及其對學習結果的影響進行分析,構建教師授課、深層學習、學習結果的路徑模型圖。(剩余4970字)
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- 現(xiàn)代職業(yè)教育
- 2022年34期
目錄
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