在編程教學中發(fā)展學生計算思維
〔摘 要〕 計算思維是中小學信息科技教學中的核心內(nèi)容,是信息科技學科核心素養(yǎng)的重要組成部分。培養(yǎng)學生的計算思維是為了讓其適應(yīng)智能時代的生存需求,將現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為可計算的模型,這為幫助學生構(gòu)建認知世界設(shè)置了思維框架。編程課程是培養(yǎng)學生計算思維的重要途徑,小學信息科技編程教學能夠提高學生的邏輯思維能力,使其更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展趨勢。(剩余4535字)
試讀結(jié)束
目錄
- 科普經(jīng)驗給科學教育的啟示...
- 借助“探秘交通信號燈”活動探尋...
- 教學場所從課堂向校園擴展...
- 理性概念教學策略的優(yōu)化與改進...
- AI賦能科學課堂 培養(yǎng)學生創(chuàng)...
- 通過編程教育提升學生信息素養(yǎng)...
- 人工智能+跨學科融合教學...
- “科學+”跨學科主題教學...
- 核心素養(yǎng)導向下的思維型教學...
- 情境教學背景下的跨學科項目式學...
- 在思維型課堂培育學生批判性思維...
- 用好評價 促進“孵小雞”項目...
- 發(fā)揮實踐性作業(yè)的育人功能...
- 給《世界復雜又簡單——化學第一...
- 《蠶的一生》教學的跨學科主題實...
- 利用博物館資源組織《石頭》教學...
- 依托《萬花筒》教學養(yǎng)成學生高階...
- 《種子的傳播》生活化情境教學...
- AI賦能“水沸騰了”實驗可視化...
- 改善實驗 突破“降水量”教學...
- 短視頻融入課堂趣味實驗增添活力...
- 在實驗教學中增強學生的創(chuàng)新能力...
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)賦能的實驗教學...
- 以思維導向型評估系統(tǒng)為基礎(chǔ)的S...
- 踐行STEAM教育理念構(gòu)建“做...
- 樹立STEM教育理念整合科學與...
- STEAM教育與項目式學習...
- 問題導向?qū)W習與STEM教育的結(jié)...
- 綜合實踐活動跨學科項目式學習家...
- 用數(shù)字資源助推教育高質(zhì)量發(fā)展...
- 基于深度學習的項目式教學...
- 提高學生探究能力...
- 強化學生信息意識...
- 在編程教學中發(fā)展學生計算思維...
- 推進幼兒園與小學科學教育一體化...
- 以科學活動加強幼兒自我管理能力...
- 在區(qū)域活動中實現(xiàn)“幼小協(xié)同,科...
- “地鐵來了”游戲中幼兒主動學習...
- 引入STEM教育理念設(shè)計符合幼...
- 科學教育中的家園共育...
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在幾何教學中的應(yīng)用...
- “科學+勞動”跨學科主題課程協(xié)...
- 依靠多媒體互動工具調(diào)動學生參與...
- 信息科技的教育價值...
- 現(xiàn)代教育技術(shù)助力“整本書閱讀”...
- 數(shù)字化教育背景下的項目式教學...
- 將科學知識滲入數(shù)學教學...
- 當信息科技遇見科學...
- 更正...