用數(shù)字資源助推教育高質(zhì)量發(fā)展

〔摘   要〕  在實(shí)施教育“雙減”政策的大環(huán)境下，學(xué)生在校時(shí)間的增加導(dǎo)致學(xué)?，F(xiàn)有教育資源面臨挑戰(zhàn)，難以充分滿足學(xué)生的多元化和個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師在缺乏高效數(shù)字化工具的情況下，難以設(shè)計(jì)出能夠激發(fā)學(xué)生潛能、提升學(xué)習(xí)效率的作業(yè)，加之優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的稀缺，打造高效、高質(zhì)量的課堂成為一項(xiàng)復(fù)雜任務(wù)。（剩余4339字）