后疫情時期混合式學習模式在中小學階段的應用探究
摘要:混合式學習模式線上學習加線下學習相互融合的特點,能夠完美契合后疫情時期學生各階段的學習。為了促進混合式學習的有效開展,本文從合理選擇規(guī)模性線上教學模式、遵循“以學生為中心”的教學原則、設計“以互動為中心”的教學過程、靈活應用翻轉課堂以增強學習體驗、加強學生反思以促進深度學習五個方面進行了分析,并對學生學習效果評價的主體、維度和路徑進行了多元化設計,以期為后疫情時期混合式學習模式在中小學階段的有效應用提供參考和幫助。(剩余3974字)
目錄
- 走進中小學課堂的混合學習...
- 混合學習方式與學生學習力構建路...
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