信息科技教學中跨學科主題設(shè)計的實踐研究
教學現(xiàn)場
《義務(wù)教育信息科技課程標準（2022年版）》正式頒布，各地紛紛進行了相關(guān)教學形式的研討。其中，有關(guān)算力的教學形式成為一線教師關(guān)注的熱點。信息科技學科中如何體現(xiàn)算力教學，如何高效地實踐算力課堂，值得我們深思。
問題分析
從理論界的演進到學術(shù)界的認可，從學科領(lǐng)域的更替到研究方向的明晰，本文關(guān)注信息科技教學，從課堂實踐中解析算力教學的元素，為一線教師提供實例。（剩余4915字）