巧用三維設(shè)計(jì)搭建虛擬地震場景

——三維作品設(shè)計(jì)與創(chuàng)意例談

摘要：本文借助三維設(shè)計(jì)化遠(yuǎn)為近、化虛為實(shí)，通過搭建虛擬地震場景給學(xué)生帶來沉浸感，讓學(xué)生切身體會(huì)到地震時(shí)的緊迫感、與普通地震知識(shí)講解的課堂相比，使用三維設(shè)計(jì)技術(shù)搭建虛擬地震場景進(jìn)行教學(xué)在實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)目標(biāo)的基礎(chǔ)上能完成學(xué)生地震自救知識(shí)的充實(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造更沉浸式的體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：三維設(shè)計(jì);安全教育;地震知識(shí);虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2022）16-0021-02

● 引言

地震屬于自然災(zāi)害，一旦發(fā)生，在學(xué)生密集的校園中造成的損害是空前的，除了地震本身的傷害，沒有經(jīng)過專業(yè)逃生訓(xùn)練的中小學(xué)生錯(cuò)誤的逃生選擇甚至?xí)斐纱笠?guī)模的踩踏、跳樓等事件。（剩余1953字）