混合學習方式與學生學習力構(gòu)建路徑探究
》 侯正永
江蘇省南京市鼓樓區(qū)教育工委書記、江蘇省特級教師、正高級教師。江蘇省“333高層次人才工程”培養(yǎng)對象,在教育管理、課堂教學、命題評價等領(lǐng)域有一定的研究與實踐。
江蘇省南京市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心小學信息技術(shù)研訓員,中小學高級教師、南京市教學帶頭人、鼓樓區(qū)“王蕾名師工作室”主持人,多部教材編寫組成員。(剩余7091字)
試讀結(jié)束
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- 中國信息技術(shù)教育
- 2022年16期
目錄
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