教育敘事研究：中小學教師專業(yè)成長的有效路徑
摘 要教育敘事研究是教師通過故事敘說再現(xiàn)教育實踐、優(yōu)化教育行為、實現(xiàn)教育意義重構的成長行動，主要路徑可以概括為敘事寫作、敘事育人和敘事教育。敘事寫作具有豐富的研究屬性，可以幫助教師實現(xiàn)從實踐活動到實踐智慧的專業(yè)表達；敘事育人是對教育實踐的研究性創(chuàng)新，目標是實現(xiàn)故事元素與教育實踐的深度融合；敘事教育是系統(tǒng)開展教育科學研究的成果，是德育主張生成、建構與實施推進的全過程。（剩余4792字）