教育敘事研究如何促進教師的專業(yè)成長
摘 要教育敘事研究是幫助教師實現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展的有效方式。教育敘事研究最終指向教師自身的經(jīng)驗反思、專業(yè)理解和心靈幸福,指向教師專業(yè)成長的生命本體論根基,從四個維度促進教師的專業(yè)成長:通過敘事反思提升教師的教育敏感性和教育機智;通過敘述過程重新解釋、編碼并建構(gòu)教育意義;通過“變熟為生”的策略實現(xiàn)從故事敘述向理論建構(gòu)提升;通過“意義深描”的方法實現(xiàn)從單薄敘事向豐厚敘事轉(zhuǎn)型。(剩余7449字)
試讀結(jié)束
目錄
- 職業(yè)認同:幸福比優(yōu)秀更重要...
- 從寫作者到研究者:教育敘事研究...
- 教育敘事研究如何促進教師的專業(yè)...
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- 基于敘事研究的教師專業(yè)素養(yǎng)提升...
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