析孔門(mén)四子之志，探儒家“大同"理想

——必修下冊(cè)第一單元《子路、曾皙、再有、公西華侍坐》教學(xué)案例

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【案例背景】

本單元為高中語(yǔ)文必修下冊(cè)“中華文明之光"主題單元，屬于“思辨性閱讀與表達(dá)"學(xué)習(xí)任務(wù)群，《子路、曾皙、再有、公西華侍坐》為本單元第一課中的篇目。本課的三篇文章均為先秦諸子著作中的經(jīng)典段落，展現(xiàn)了儒家和道家不同的思想觀點(diǎn)。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深度解讀、剖析、比較，落實(shí)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。本單元的前三個(gè)課時(shí)為疏通第一課三篇文章的文意，第4、5課時(shí)為把握第一課三篇文章中孔子、孟子和莊子的主要觀點(diǎn)（其中孔子的觀點(diǎn)沒(méi)有在文中明說(shuō)，是通過(guò)評(píng)志體現(xiàn)出來(lái)的，是理解難點(diǎn)，將放置在第6課時(shí)）并探究他們提出觀點(diǎn)和闡釋觀點(diǎn)的不同。（剩余5488字）