小學(xué)科學(xué)實驗探究課型教學(xué)模式探析

【摘要】實驗探究課型有一些固定環(huán)節(jié)，教師要做全面的優(yōu)化處理，在問題設(shè)計、猜想組織、教程優(yōu)化、結(jié)論討論、應(yīng)用推廣等環(huán)節(jié)展開深度探索，為學(xué)生順利進(jìn)入實驗學(xué)習(xí)和操作創(chuàng)造良好條件。實驗課型有固定的流程，教師要做好課程梳理，對實驗內(nèi)容、實驗程序、實驗效果做出積極評價，以提升實驗教學(xué)的針對性、有效性。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)課堂；實驗課型；教學(xué)模式

小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中，教師需要有研究創(chuàng)新的意識，對實驗探究課型做研究、對實驗活動程序做規(guī)劃、對學(xué)生實驗操作情況做梳理、對實驗效果做評估，這樣才能做出適合的設(shè)計和組織，確保科學(xué)實驗順利展開，為學(xué)生學(xué)科能力成長奠定基礎(chǔ)。（剩余5097字）