“主體性”視域的學科德育教學探討
【摘要】道德與法治教學的根本目的是培育學生的道德與法治素養(yǎng)。生活體驗是道德與法治教學的根基，活動探究是關鍵，情感體驗是核心。道德與法治教育必須鏈接學生生活世界，發(fā)揮學生的探究天性，注重學生心理情感體驗。在“主體性”視域下，道德與法治教學不僅塑造學生生活，更建構著學生生命。
【關鍵詞】心理情感體驗；“主體性”視域；生活化；活動化
道德與法治教學的根本目的是培育學生的道德與法治素養(yǎng)，它有基本的兩層含義：一是“道德素養(yǎng)”，二是“法治素養(yǎng)”。（剩余5047字）