“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與實(shí)施策略

【摘要】“雙減”政策要求優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、強(qiáng)化作業(yè)管理、做好作業(yè)對接、注重作業(yè)創(chuàng)新，教師從不同角度不同維度展開作業(yè)設(shè)計和探索行動，以提升作業(yè)設(shè)計品質(zhì)，全面落實(shí)“雙減”政策目標(biāo)要求，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；“雙減”；作業(yè)設(shè)計；實(shí)施策略

語文作業(yè)內(nèi)容豐富、形式眾多，如何落實(shí)“雙減”目標(biāo)，有效培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)？這是教師需要重點(diǎn)思考的問題。（剩余5144字）