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【摘要】通過微課輔助數學教學活動的開展，能夠將課內外時間緊密地結合起來，打破時空對課堂教學的束縛，切實減輕教師負擔，不斷優(yōu)化教學結構，有利于發(fā)揮學生主體地位，調動學生學習熱情，引導學生主動探究，盤活學生思維想象，滿足學生個性化學習需求，實現對學生數學學科核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。
【關鍵詞】小學數學；微課；應用；有效性
微課具有短小精悍、使用便捷、靈活性高等特點。（剩余3304字）
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數學教學中微課的應用思考
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