小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力評價體系的指標(biāo)設(shè)計研究

【摘要】校本評價體系的推出，為教師帶來更多操作便利，教師主動研究校本評價指標(biāo)的設(shè)計，吃透校本評價體系的精神，這樣才能為學(xué)生帶來更多學(xué)習(xí)啟示，滿足學(xué)生運算學(xué)習(xí)的現(xiàn)實需要。學(xué)生運算能力結(jié)構(gòu)包括合理運算、準(zhǔn)確運算、靈活運算等指標(biāo)內(nèi)容，教師要理清其結(jié)構(gòu)特點；運算能力水平層級劃分時，教師要從初級、中級、高級等不同層次做分辨；運算能力評價指標(biāo)設(shè)定時，教師要從運算心理、運算速度、運算效度等角度做重點關(guān)注，這樣才能體現(xiàn)校本評價機(jī)制的優(yōu)越性。（剩余5072字）