現(xiàn)代信息技術(shù)支持的初中語文整本書深度閱讀教學探索

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【摘 要】本文探討了現(xiàn)代信息技術(shù)支持的初中語文整本書深度閱讀教學的實踐嘗試。針對整本書閱讀教學中存在的問題，提出了利用現(xiàn)代信息技術(shù)推動深度閱讀的教學策略。通過借助數(shù)字化文本的工具輔助閱讀、依托生成式人工智能獲取資源、應用多種技術(shù)構(gòu)建互動課堂等方法，實現(xiàn)整本書內(nèi)涵的深度解讀、語義的深度闡釋以及經(jīng)典細節(jié)的精讀思辨，以此培養(yǎng)學生的深度閱讀能力和批判性思維，提升語文核心素養(yǎng)，實現(xiàn)語文教學立德樹人的根本目標。（剩余4237字）