信息技術(shù)與高中化學深度融合的教學策略探究
【摘 要】由于高中化學涉及眾多概念、原理和反應(yīng)類型,化學知識的抽象性使得學生在理解上存在一定難度,導致學生學習興趣下降,實踐、創(chuàng)新能力難以有效提高。針對此現(xiàn)狀,文章通過分析信息技術(shù)與高中化學深度融合的目標,提出利用信息技術(shù),為學生搭建網(wǎng)絡(luò)教學平臺,研究如何將信息技術(shù)有效融入到化學課堂中,以期提高學習的趣味性和互動性的同時,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和解決問題的能力。(剩余2970字)
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- 中小學信息技術(shù)教育
- 2025年02期
目錄
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