小學人工智能項目式教學的設(shè)計與實施

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【摘 要】本文以廣州市教材為例，探索人工智能項目式教學設(shè)計與實施，構(gòu)建具有參考價值的、普遍適用性的教學策略依據(jù)和實施路徑，結(jié)合“我的智能房間”“讓機器聽你話”兩個項目范例，提出人工智能項目式教學的具體設(shè)計與操作指南。

【關(guān)鍵詞】小學人工智能；項目式教學；設(shè)計實施

【中圖分類號】G434   【文獻標識碼】B

【論文編號】1671-7384（2023）01-063-02

小學人工智能教學的背景和現(xiàn)狀

1.人工智能教學的背景與現(xiàn)狀

我國于2017年、2018年先后頒布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》《教育信息化2.0行動計劃》等重要文件，試點并逐步開展人工智能教學，開設(shè)相關(guān)課程，創(chuàng)新與深化課程內(nèi)容。（剩余2519字）