需求導向：基于核心問題的信息科技教學設計策略

【摘 要】如何提升學生的數字素養(yǎng)？信息科技學科教學的有效實施是關鍵。信息科技學科特別倡導學與導的融合，構建以學生學習需求為導向，基于真實情境融入學科本質的核心問題，從內容目標、能力素養(yǎng)、項目化體驗等維度設計教學實踐活動模型，培養(yǎng)和發(fā)展學生信息科技學科素養(yǎng)，為數字社會培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

【關鍵詞】需求導向；核心問題；信息科技；教學設計

【中圖分類號】G434  【文獻標識碼】A

【論文編號】1671-7384（2023）01-047-03

黨的二十大報告中指出：要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國。（剩余4501字）