新時代北京數(shù)字教育發(fā)展進程

【摘 要】當(dāng)前，教育數(shù)字化戰(zhàn)略正催生新的融合進程特征，教育信息化融合發(fā)展正從資源、系統(tǒng)、平臺與模式邏輯，走向業(yè)務(wù)、場景、機制和文化發(fā)展的新階段，歷經(jīng)移動計算、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、AR&VR等技術(shù)波浪式發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”生態(tài)發(fā)展正向“智能+”時代進程演變。北京教育現(xiàn)代化發(fā)展正從高標(biāo)準(zhǔn)的教育目標(biāo)現(xiàn)代化、創(chuàng)新驅(qū)動的人才培養(yǎng)模式現(xiàn)代化、適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型的教育體系現(xiàn)代化以及教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化等多個層面立體化展開，教育高質(zhì)量體系建設(shè)奔涌向前，教育數(shù)字化呈現(xiàn)謀篇布局、體系建構(gòu)、服務(wù)發(fā)展、場景創(chuàng)新、智能升級、人本發(fā)展全生態(tài)特征，體系建構(gòu)與落地踐行并進，科技賦能與人本價值兼融，系統(tǒng)突破與創(chuàng)新探索共存，教育信息化正進入一個新的生態(tài)化發(fā)展新階段。（剩余4612字）