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一、新教師課堂管理現(xiàn)狀及分析
在日常巡課過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，新教師的課堂教學(xué)秩序一般比較混亂。學(xué)生有的交頭接耳說小話，有的打打鬧鬧，后排的學(xué)生甚至?xí)x開座位，鉆到課桌底下……面對嘈雜，有的教師或是自顧看著教案或PPT繼續(xù)講課，或是大喊幾聲……但過不了一會兒，教室往往又變得混亂。
但，同樣的班級，另一位老師上課，課堂秩序卻非常好，師生互動有效，教學(xué)任務(wù)完成順利，教學(xué)效率也很高。（剩余2420字）
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班本化管理口令：助力教師提升課堂教學(xué)效率
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