“學習任務群”視域下初中文言文教學策略探析
自《普通高中語文課程標準(2017年)》頒布以來,“學習任務群”的運用與落實已然成為語文教育界的熱點話題。隨著“學習任務群”相關教學模式的逐漸成熟,有的專家與學者提出將“學習任務群”運用于初中階段的教學,其中申佳璐《高階思維培養(yǎng)導向下的初中語文學習任務群教學研究》一文中具體闡述了“學習任務群”在初中語文學習中的教育價值是能夠幫助學生培養(yǎng)高階思維。(剩余3522字)
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目錄
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- 統(tǒng)編版與人教版高中語文教材比較...
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- 基于案例教學的高中生地理實踐力...
- “學習任務群”視域下初中文言文...
- 讓語文課堂更接近生活...
- 初中化學演示實驗與學生實驗中滲...
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- 核心素養(yǎng)導向的小學數(shù)學邏輯教學...
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- 巧用“積星制”評價策略提高小學...
- 小學英語單元整合教學策略探析...
- 基于學科核心素養(yǎng)的小學美術情境...
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- 新時代農村學校家校共育的困境與...
- 責任視角下中小學家校沖突的審視...
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