“三階四步”：勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索

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項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是在建構(gòu)主義和學(xué)習(xí)科學(xué)理論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的以學(xué)為中心的教學(xué)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生根據(jù)主題任務(wù)要求，以小組合作的形式，置身于真實(shí)情境中，完成具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)或解決來自真實(shí)生活中的問題。在此過程中，學(xué)生獲得知識(shí)、儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成科學(xué)的思維方式以及正確的價(jià)值觀。我校在國家課程的基礎(chǔ)上，以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱實(shí)施勞動(dòng)教育，先深入挖掘地域特色資源、學(xué)校教育資源并整合分類，形成校本化勞動(dòng)課程體系；再從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，形成三級進(jìn)階的校本勞動(dòng)項(xiàng)目序列，開展全學(xué)段貫通、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、多領(lǐng)域協(xié)同的綜合性勞動(dòng)，以多元評價(jià)促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的形成。（剩余4464字）