從計(jì)算到統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識

——以人教版數(shù)學(xué)教材六年級上冊'百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識'教學(xué)為例

打開文本圖片集

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱"數(shù)學(xué)新課標(biāo)"）將“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識"這一內(nèi)容從數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域調(diào)整到統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域，這是從數(shù)學(xué)發(fā)展的角度來看的一一百分?jǐn)?shù)不是數(shù)系擴(kuò)充的產(chǎn)物，而是源于統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。百分?jǐn)?shù)的出現(xiàn)是為了衡量一組數(shù)的特征或?qū)ふ掖砹浚绠a(chǎn)品的合格率、測試的優(yōu)秀率等。在當(dāng)前的大數(shù)據(jù)時代，百分?jǐn)?shù)作為描述和解釋數(shù)據(jù)的重要工具，將其納入統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域，有助于學(xué)生更好地理解和分析數(shù)據(jù)，提升他們的數(shù)據(jù)處理能力。（剩余3899字）