革命文化單元的跨學科學習任務(wù)群設(shè)計與落實

——以統(tǒng)編語文教材六年級下冊第四單元的教學為例

［摘 要］語文新課標提出的跨學科學習任務(wù)群為推進教材與地方紅色文化融合提供了全新路徑。教師要依循教材重點，解讀跨學科學習基本內(nèi)涵；依托目標定位，搭建單元整體框架；依循解讀成果，設(shè)計跨學科學習任務(wù)群，從而引導(dǎo)學生在跨學科學習中繼承和弘揚革命文化，提升學生的文化自信和綜合素養(yǎng)。

［關(guān)鍵詞］統(tǒng)編語文教材；革命文化單元；地方紅色文化；跨學科學習

［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2025）01-0062-03

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“語文新課標”）明確將“文化自信”作為核心素養(yǎng)的重要組成部分，其中“文化”包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化。（剩余4173字）