基于STEM教育理念的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）提出，學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中與其他學(xué)科建立普適的數(shù)學(xué)模型，表達(dá)和解決問題，逐步會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，會(huì)用數(shù)學(xué)思維思考世界，會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。在此背景下，教師若僅專注于數(shù)學(xué)一門學(xué)科的知識(shí)教學(xué)，很難滿足新課標(biāo)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，教師只有將多學(xué)科知識(shí)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)，才能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余4334字）