“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的計算能力

隨著“雙減”政策的實(shí)施，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作迎來了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在這一背景下，如何提高學(xué)生的計算能力成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要課題。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，計算能力是學(xué)生核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成效有重要影響。在本文中，筆者探討了“雙減”背景下如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的計算能力，以供參考。

一、“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計算能力的重要性

第一，有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。（剩余3163字）