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幼小銜接階段作為幼兒接受系統(tǒng)性教育的轉(zhuǎn)折期，對幼兒升入小學(xué)后適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境有著重要影響。幼小銜接工作的開展不能僅依靠幼兒園教師的努力，還需要家長與小學(xué)教師的共同努力。幼兒園教師要發(fā)揮自身的本職作用，與小學(xué)教師共同探討、創(chuàng)新幼小銜接教育模式，開發(fā)更多優(yōu)質(zhì)的教育資源，為幼兒升入小學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。（剩余3815字）
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幼小銜接視角下的家園校合作
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