《家庭教育促進法》視域下的家庭教育
2022年1月1日起施行的《中華人民共和國家庭教育促進法》(以下簡稱《家庭教育促進法》)明確提出:“各級人民政府指導家庭教育工作,建立健全家庭學校社會協(xié)同育人機制?!薄都彝ソ逃龠M法》闡釋了家庭教育中家庭主體責任、國家支持指導和社會協(xié)同的體系和要求,明確規(guī)定了父母或其他監(jiān)護人要承擔起對未成年人實施家庭教育的主體責任。(剩余3082字)
目錄
- 巧手巧思建大橋...
- 融合“三大策略”踐行“六大解放...
- 幼兒一日生活中情緒調節(jié)的方法...
- 幼兒園閱讀教學中師幼互動的有效...
- 幼兒園集體教學與區(qū)域活動相結合...
- 戶外自主游戲中促進幼兒深度學習...
- 幼兒園科學探究活動中的師幼互動...
- “和美”理念下幼兒園課程的設計...
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)途徑...
- 幼兒園食育主題活動的開展策略...
- 立足創(chuàng)生 遇見課程...
- 開展幼兒建構活動的方法...
- 兒童親社會行為綜述...
- 挖掘繪本資源 啟蒙傳統(tǒng)文化...
- “活教育”思想下“活游戲”中的...
- 美勞共生 和諧共長...
- “立學課堂”視角下在自主游戲中...
- 開展戶外游戲助力幼兒健康成長...
- 大班戶外大型積木建構游戲的開展...
- 生態(tài)運動 自然生長...
- 在幼兒園種植活動中培養(yǎng)幼兒的勞...
- 提高小學音樂課堂合唱教學有效性...
- 如何通過歌唱活動激發(fā)幼兒的表現(xiàn)...
- 初中美術手工課堂教學對初中生的...
- 幼兒園繪畫教學活動的實踐...
- “雙減”背景下如何推進小學音樂...
- “雙減”背景下傳統(tǒng)文化元素在小...
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生說理能力...
- 新課標下小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)化...
- “雙減”政策背景下如何優(yōu)化小學...
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學“解決問...
- 提高小學數(shù)學課堂作業(yè)設計有效性...
- 初中化學教學中微課的設計與運用...
- 初中物理實驗教學中存在的問題及...
- “雙減”政策背景下小學數(shù)學高效...
- 小學數(shù)學生活化教學的實施策略...
- 浸潤童心 德育為先...
- 初中數(shù)學教學中小組合作互助教學...
- 核心素養(yǎng)融入初中數(shù)學課堂教學的...
- 在高中物理教學中培養(yǎng)學生核心素...
- 運用陶行知生活教育理論開展幼兒...
- 初中聽障學生數(shù)學學習能力的培養(yǎng)...
- 《家庭教育促進法》視域下的家庭...
- 先行示范區(qū)背景下中小學家校共育...
- 家園合力培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的...
- 培智學校家校社合作育人體系的實...
- 上海市0~3歲嬰幼兒家庭托育服...
- 家校共育視角下開展小學德育工作...
- 透過課后習題窺見語文要素...
- 小學語文教學中情感教育的實施策...
- 談談小學語文生活化教學...
- 運用多媒體技術優(yōu)化小學英語課堂...
- 小學語文課堂教學中的提問藝術...
- 多措并舉讓語文作業(yè)減負提質...
- 培智學校語言教學的創(chuàng)新發(fā)展...
- 跨學科學習視域下開展小學語文新...
- 案例教學法在初中道德與法治課程...
- 立德樹人背景下小學道德與法治課...
- 地理實踐力視域下開展情境體驗式...
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- 中職生心理健康問題及實施心理健...
- 大學生思想教育與心理健康教育有...
- 城鄉(xiāng)基礎教育均等化的現(xiàn)狀、成因...