“生態(tài)式藝術(shù)教育”促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的實(shí)踐研究

藝術(shù)來源于生活，對幼兒進(jìn)行美育教育，不僅能豐富幼兒的情感世界，更能提高幼兒欣賞美、表現(xiàn)美的能力?！吧鷳B(tài)式藝術(shù)教育”是中國著名美學(xué)家、藝術(shù)教育家滕守堯教授首先提出的，他提倡教育應(yīng)依照生態(tài)智慧，把各藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域看作一個(gè)交叉融合、互生互補(bǔ)的生態(tài)系統(tǒng)，提倡師幼間的平等對話和良好互動(dòng)，提倡教師在尊重幼兒的前提下，通過相互交流、相互碰撞來引導(dǎo)和開發(fā)幼兒的潛力和智慧，提倡各領(lǐng)域間的融合互補(bǔ)，提倡課堂教學(xué)與戶外實(shí)踐的有機(jī)搭配，從而達(dá)到幼兒與自然、幼兒園、社會(huì)融合過程中的高級生態(tài)智慧。（剩余2751字）