幼小銜接中家園共育的實(shí)施策略

幼小銜接是幼兒從幼兒園走向小學(xué)教育的準(zhǔn)備階段，也是幼兒學(xué)會(huì)正確適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵時(shí)期。幼小銜接的目的與意義就是：根據(jù)幼兒處于過渡時(shí)期的心理發(fā)展特點(diǎn)，從德、智、體、美、勞諸方面，建設(shè)學(xué)前教育和小學(xué)教育的銜接橋梁，為幼兒升入小學(xué)，也為其更加長遠(yuǎn)的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

一、在幼小銜接過程中社會(huì)與家長存在的問題

（一）社會(huì)中存在的問題

1.過度強(qiáng)調(diào)“去小學(xué)化”理念

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的進(jìn)一步改善，學(xué)前教育的改革發(fā)展逐漸進(jìn)入大眾視角，“去小學(xué)化”理念也因此成為幼小銜接的探討熱點(diǎn)。（剩余2352字）