基于深度學習的高三物理二輪復習

——以“帶電粒子在電場中的運動”為例

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摘   要：針對帶電粒子在電場中的運動這類高考熱點問題，將知識板塊、物理模型和高考中的高頻考點結(jié)合，從學生學情前測出發(fā)，通過對真題的變式、拓展，輔助學生建構(gòu)完整的知識結(jié)構(gòu)，加深學生對帶電粒子不同運動模型的理解，促進深度學習，提升關鍵能力。

關鍵詞：運動；復習策略；真題變式

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A     文章編號：1003-6148（2025）2-0039-5

１    引  言

在二輪復習中，我們不僅關注學生知識的獲取，更主要的是讓學生實現(xiàn)對概念、規(guī)律主動建構(gòu)的有意義學習，深刻理解不同知識之間的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系，進而促進遷移能力、問題解決能力及高階思維能力的發(fā)展。（剩余4335字）