新版初中物理教材“引言”的變化及教學啟示
摘 要:為了落實2022版義務教育物理課程標準的課程性質(zhì)、課程理念,實現(xiàn)課標、教材、教學的高度一致性,初中物理教材進行了較大幅度的修訂。梳理新修訂教材的變化,并揣摩變化的意圖,有利于教師更好地把握新課標理念,設計出能夠更好地達成課程目標,能充分彰顯課程育人的課堂。以2024版蘇科版初中物理教材“引言”為例,梳理了其與2003版相比的變化及特點,并針對這些變化給出具體的教學啟示。(剩余7527字)
試讀結(jié)束
目錄
- 物理“跨學科實踐”的內(nèi)涵探析及...
- 基于學科想象促進高中物理深度學...
- 指向關(guān)鍵能力提升的初中物理教學...
- 國家中小學教師資格考試中教學設...
- 新版初中物理教材“引言”的變化...
- 促進錯誤“前概念”轉(zhuǎn)化的初中物...
- 核心素養(yǎng)下可測可評的教學目標設...
- 基于深度學習的高三物理二輪復習...
- 情境為體促遷移 素養(yǎng)立意顯能...
- 立足教材習題 聚焦核心素養(yǎng) ...
- 關(guān)于創(chuàng)新能力及其考查方式的研究...
- 器材引入要多一些“建?!鄙僖恍?..
- 光電效應規(guī)律演示儀的制作...
- 中學伯努利原理教學應明確的幾個...
- 易拉罐內(nèi)爆的強度與熱效率...
- 新證完全非彈性碰撞機械能損失最...
- Falstad Circuit...
- 基于Geogebra建構(gòu)中學物...
- 調(diào)查研究類跨學科實踐的實施流程...
- 如何編寫《義務教育物理學期課程...