數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維能力培養(yǎng)分析

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【摘  要】新課改背景下，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)所在。思維能力的高低，會(huì)直接影響學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)需求來選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，有目的、有計(jì)劃地啟發(fā)和鍛煉學(xué)生的思維，實(shí)現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);思維能力;教學(xué)策略

初中數(shù)學(xué)知識(shí)難度逐漸提升，涉及面也越來越廣，再加上初中數(shù)學(xué)這門學(xué)科具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，致使學(xué)生需要有一定的思維能力去面對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探索。（剩余4098字）