高?！罢n程思政”的內(nèi)涵、當(dāng)代價(jià)值及建設(shè)策略

摘 要：在實(shí)現(xiàn)思想政治教育鑄魂育人目的的過程中，“課程思政”的提出是對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的回應(yīng)，是對(duì)思想政治教育的延展。應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的要求，高校在“課程思政”的建設(shè)中要做到“守好一段渠、種好責(zé)任田”，與“思政課程”同向同行。學(xué)者們?cè)谘芯康幕A(chǔ)上進(jìn)行思考，對(duì)新時(shí)代“課程思政”的內(nèi)涵、當(dāng)代價(jià)值、建設(shè)策略進(jìn)行了基本的梳理和思考，具有一定理論價(jià)值和實(shí)踐意義。（剩余5589字）