“新文科”視域下文科院校教師教學發(fā)展機制研究
摘 要:2019年,為了加快高等教育從外延式到內涵式發(fā)展的速度,我國提出高等教育學科發(fā)展的新思路——“四新”建設?!八男隆苯ㄔO中的“新文科”的理念和內涵特征引發(fā)了對文科院校的教師教學發(fā)展機制改革的深刻思考:將“新文科”的融合性、數(shù)字化、實踐性的核心理念與文科院校教師教學發(fā)展機制的改革深度結合,完善“新文科”教師教學培養(yǎng)機制、改革“新文科”教師教學督導與評價機制、建立“新文科”教師教學激勵與動力機制,從而謀求文科院校教師教學發(fā)展機制改革的新出路。(剩余6245字)
目錄
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