巧用課堂評價用語提升高中英語教學(xué)質(zhì)量策略探究

摘 要：課堂評價是教學(xué)的重要組成部分，同時也能夠成為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種重要方法。傳統(tǒng)的課堂評價形式往往不利于學(xué)生的發(fā)展，教師通常單一以考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，衡量學(xué)生的高中英語學(xué)科學(xué)習(xí)水平。而在素質(zhì)化教育背景之下，巧用課堂評價用語則成為幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性的重要方法。文章也通過分析巧用課堂評價用語，了解提升高中英語教學(xué)質(zhì)量的方法，希望能夠達到推動教育事業(yè)發(fā)展的目的，同時也能夠提高學(xué)生的高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余6000字）