新西蘭職業(yè)教育改革實(shí)踐
摘要:2020年,新西蘭政府發(fā)布了《2020年教育和培訓(xùn)法》,在其職業(yè)教育與培訓(xùn)史上具有里程碑的意義。通過創(chuàng)建新西蘭技能技術(shù)學(xué)院、設(shè)立統(tǒng)一的職業(yè)教育資助體系、開啟學(xué)徒援助計(jì)劃、打響國際職業(yè)教育品牌等改革舉措,致力于構(gòu)建一個(gè)開放包容、可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)教育體系,為每位新西蘭人提供未來生活和工作需要的職業(yè)知識、技能和素質(zhì),滿足勞動(dòng)力市場對復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求,推動(dòng)新西蘭社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(剩余14050字)
試讀結(jié)束
-
-
- 職業(yè)教育研究
- 2023年11期
目錄
- 以《職業(yè)教育法》為指引,全面推...
- 運(yùn)用多元共治理論破解職業(yè)教育教...
- 高職院校新工科活頁式教材的開發(fā)...
- 基于教材視角的高職市場營銷專業(yè)...
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的新能源汽車技術(shù)...
- 多元治理視角下我國高職院?,F(xiàn)代...
- 論學(xué)徒制職業(yè)教育如何應(yīng)對數(shù)字化...
- 信息技術(shù)賦能鄉(xiāng)村職業(yè)教育振興的...
- 高職鐵路工程類專業(yè)建設(shè)對接產(chǎn)業(yè)...
- 我國技工院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與促...
- 對20世紀(jì)90年代以來我國綜合...
- 高職教師信息化教學(xué)能力提升:形...
- “新師范+新工科”背景下職教師...
- 高職公共英語混合式教學(xué)高質(zhì)量發(fā)...
- 新西蘭職業(yè)教育改革實(shí)踐...
- 中國近代職業(yè)教育制度歷史變遷與...