“新師范+新工科”背景下職教師范生核心能力培養(yǎng)

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摘要：“新師范”“新工科”建設(shè)是教育部深化教育教學(xué)改革的重大戰(zhàn)略，旨在通過強(qiáng)化人才核心能力，培養(yǎng)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)、創(chuàng)新性的復(fù)合型工程人才。職教師范生是職教師資的重要來源，其核心能力決定職教師資的培養(yǎng)質(zhì)量，影響職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量。文章構(gòu)建了適合“新師范+新工科”建設(shè)需要的職教師范生核心能力框架，并在探索實(shí)踐基礎(chǔ)上提出“新工科”職教師范生核心能力培養(yǎng)和提升的具體措施，對完善“新工科”職教師范生培養(yǎng)工作具有一定的實(shí)踐意義。（剩余8020字）