我國技工院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與促進(jìn)舉措
摘要:梳理技工院校學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀,對(duì)新時(shí)代技工教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。結(jié)合近三年技工院校有關(guān)數(shù)據(jù)和部分地區(qū)就業(yè)質(zhì)量報(bào)告,從政府、用人單位、技工院校和學(xué)生等層面進(jìn)行多方位分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前技工院校畢業(yè)生供需兩旺,呈現(xiàn)出就業(yè)人數(shù)增加,農(nóng)村戶籍就業(yè)者多,本地就業(yè)多,綜合就業(yè)率和對(duì)口就業(yè)率、薪酬穩(wěn)步提升等特征。(剩余14913字)
-
-
- 職業(yè)教育研究
- 2023年11期
目錄
- 以《職業(yè)教育法》為指引,全面推...
- 運(yùn)用多元共治理論破解職業(yè)教育教...
- 高職院校新工科活頁式教材的開發(fā)...
- 基于教材視角的高職市場營銷專業(yè)...
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的新能源汽車技術(shù)...
- 多元治理視角下我國高職院校現(xiàn)代...
- 論學(xué)徒制職業(yè)教育如何應(yīng)對(duì)數(shù)字化...
- 信息技術(shù)賦能鄉(xiāng)村職業(yè)教育振興的...
- 高職鐵路工程類專業(yè)建設(shè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)...
- 我國技工院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與促...
- 對(duì)20世紀(jì)90年代以來我國綜合...
- 高職教師信息化教學(xué)能力提升:形...
- “新師范+新工科”背景下職教師...
- 高職公共英語混合式教學(xué)高質(zhì)量發(fā)...
- 新西蘭職業(yè)教育改革實(shí)踐...
- 中國近代職業(yè)教育制度歷史變遷與...