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摘要：面對數(shù)字經(jīng)濟時代國際趨勢、國內政策和高職教育發(fā)展的新形勢，教師信息化教學能力的提升成為影響信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展全局的關鍵，存在著國家標準缺位、教師數(shù)據(jù)智慧不足、培訓體系不健全等主要問題。在職業(yè)教育提質培優(yōu)和類型特色發(fā)展的新階段，通過健全教師信息化教學能力提升的頂層設計、研制出臺國家標準、完善“測評—培訓—認證”能力提升培訓閉環(huán)等措施，服務數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展。（剩余9332字）
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高職教師信息化教學能力提升：形勢、問題與策略
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