注重能力培養(yǎng) 打好閱讀基礎(chǔ)

——以小學(xué)低段語文閱讀教學(xué)為例

小學(xué)時(shí)期的學(xué)生正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，受到自身年齡的影響，對身邊的事物發(fā)展還不具備正確的認(rèn)知能力，很容易被生活閱歷限制養(yǎng)成錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，此時(shí)正是教師幫助學(xué)生樹立正確思維理念的重要階段，注重能力培養(yǎng)，打好閱讀基礎(chǔ)使其能夠在接觸閱讀的初期便具備良好的語文素養(yǎng)，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。本文就小學(xué)時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的意義展開探索，提出幾點(diǎn)低段語文閱讀創(chuàng)新教學(xué)的策略，以期為廣大教學(xué)行業(yè)工作人員帶來借鑒和參考。（剩余4855字）