小學(xué)語文課堂單元整體教學(xué)的構(gòu)想及實施策略

教材是開展教學(xué)活動的載體，通常情況下教師需要結(jié)合教材所含內(nèi)容，提前設(shè)計課堂教學(xué)的目標、方式和過程，繼而保證課堂教學(xué)的有效性與科學(xué)性?；诮滩膶虒W(xué)活動的重要性，需要緊隨學(xué)生的實際學(xué)情探究教材內(nèi)容編排的形式，所以新課改理念下小學(xué)語文教材在單元內(nèi)容劃分上，向著整體性、聯(lián)系性、結(jié)構(gòu)性方向轉(zhuǎn)變，從而實現(xiàn)系統(tǒng)化、科學(xué)化和適應(yīng)化的語文課堂教學(xué)目標。（剩余4822字）