小班幼兒科學探究能力培養(yǎng)的探索和實踐
幼兒的探究能力是與生俱來的。在幼兒園的科學活動中，小班幼兒通過嘗試操作發(fā)現(xiàn)問題和探索解決問題，可以激發(fā)幼兒學習探究的動機和興趣，從中幫助幼兒認識周圍世界，在自然環(huán)境和實際生活中探索其中的奧秘。本文從四個方面闡述小班幼兒科學探究能力培養(yǎng)的探索和實踐：運用巧妙的引導，激發(fā)幼兒探究的興趣;著重展開分析結合有效的策略，促進探究的發(fā)展;選擇恰當?shù)牟牧?，提供探究的條件;鼓勵質疑，支持有意義的探究。（剩余4812字）