“教學(xué)做合一”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的落實(shí)

“教學(xué)做合一”思想是陶行知先生所提出的教育思想之一，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的集合，要求教師可以構(gòu)建以學(xué)生為主體的優(yōu)質(zhì)課堂，為學(xué)生提供更多思考探索、實(shí)踐參與的機(jī)會，通過在“教”中“做”、“學(xué)”中“做”的方式，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)以及發(fā)展。對此，本文以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例，首先解讀了“教學(xué)做合一”思想的內(nèi)涵，并進(jìn)一步地闡述了“教學(xué)做合一”思想在教學(xué)實(shí)踐中的落實(shí)途徑，旨在貫徹陶行知先生的教育精神，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的創(chuàng)新。（剩余2811字）