核心素養(yǎng)視域下轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
轉(zhuǎn)化思想是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要思想之一。在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想,既可以幫助學(xué)生快速找到解題思路,還可以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的目的。然而,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,小學(xué)生一旦遇到一些復(fù)雜或抽象的問題,其往往無法直接解決,甚至是找不到解決問題的方法。轉(zhuǎn)化思想是一種將復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題、將未知問題轉(zhuǎn)化為已知問題的思維方式,它能夠幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識,提高問題解決能力。(剩余1469字)
試讀結(jié)束
-
-
- 數(shù)學(xué)小靈通·教研版
- 2025年02期
目錄
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂結(jié)尾的藝術(shù)...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的模型思維...
- 巧借問題鏈,促進(jìn)學(xué)生走向深度學(xué)...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“畫圖思想”的滲...
- 基于問題情境的小學(xué)生數(shù)學(xué)推理能...
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)共同體構(gòu)...
- 設(shè)計(jì)核心問題 促進(jìn)數(shù)學(xué)“說理”...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)式教學(xué)評一體化...
- 搭建生活橋梁 開啟數(shù)學(xué)之旅...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)大單元作業(yè)實(shí)施的困境與...
- 基于量感培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教...
- 核心素養(yǎng)視域下轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)...
- 巧設(shè)提問,啟迪思維...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中錯(cuò)誤資源的開發(fā)與...
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中...
- 探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施...
- 具身認(rèn)知在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用...
- 立足學(xué)生提問能力發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生生互動(dòng)的組織與實(shí)...
- “教學(xué)做合一”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教...
- 基于結(jié)構(gòu)化小學(xué)數(shù)學(xué)中的大單元教...
- 數(shù)學(xué)模型意識的建構(gòu)與應(yīng)用...